ボールが効果的に蹴られる方法を制限するのは、この基本的な動きに関連する基本的な動きの外部要素と内部要素にあります。
学生は、設定された目標を達成し、比較して選択を行うことにより、正しい実行に到達できなければなりません。
支持肢の位置でさえ、瞳孔によって容易に「感じられる」ことはありません。この点で、極端な位置は、正しい位置であると推定される位置と一緒に試して、遭遇した感覚を言語化し、達成された最終結果と比較する必要があります。
ボールサッカーの練習の例
さまざまなキックの方法を試して、さまざまな距離でパートナーにボールを渡します。
可変高さのロープ（2つのポールの間で引っ張られる）の下でボールを通過させます。2人の生徒の間でボールを伝達します。最初に両方をロープの下で通過させ、次に一方を下に、もう一方を上に通過させる必要があります。同じ演習を最初に実行できます。意図または停止後。
さまざまな蹴り方を試しながら、ボールをピッチの周りで自由に動かします。
上記と同じですが、さまざまな方法でボールをパートナーに送信します。正面、横、斜め、ストップの有無などです。
「生徒のスキル」に応じて、さまざまな幅のドアでボールを蹴ります（ボールを静止させた状態でゴールを狙うと、ローフロント、ハイフロント、ローサイドに到着します...）。
ボールをリードし、ゴールに向かって撃ちます。
レセプション、ストップ、ゴールショット。
受動的および能動的な敵などとの小さなスペースでの演習。
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